наши сервисы

направление

STEM Образование

STEM-образование – это интегрированное обучение четырем профильным дисциплинам. Комплексный подход в изучении этих предметов поможет ученикам качественнее усваивать новые знания.

STEM – это аббревиатура от Science, Technology, Engineering and Mathematics. STEM-образование – это методики и программы обучения, которые ориентированы на глубокое прикладное обучение 4 основополагающих направлений stem.

Оснащение и дизайн STEM лаборатории

Школа №87 г.Нур-Султан Кабинет STEM

Дизайн кабинета Физики

Изготавливаем дизайн проекты учитывая все пожелания и состояние кабинетов, в соответствии со всеми санитарными нормами и приказами МОН РК.

Школа №1 г.Аксай Кабинет физики

Кабинет физики – это помещение, которое максимально насыщено приборами и лабораторным оборудованием. И именно от качественной работы этого оборудования, от разнообразия представляемых макетов, демонстрационных и лабораторных предметов зависит стремление учащихся постичь такую науку, как физика. Для того чтобы информация воспринималась учащимися наиболее полно, учитель должен стараться преподносить ее различными методами – это и рассказ о том или ином явлении, и текстовые материалы, и макеты, стенды, и конечно, возможность проводить практические занятия, опыты. Только сочетание различных методов преподнесения информации может помочь учащемуся воспринять ее в максимальном объеме и, что немаловажно, вызвать интерес к дальнейшему изучению предмета.

Стержнем современного кабинета физики является компьютерная измерительная система, которая выводит преподавание на современный уровень. Она включает в себя целый комплекс оборудования, начиная от датчиков и демонстрационной видеокамеры и заканчивая специально подобранными комплектами вспомогательного оборудования.
Система широко использует возможности интерактивной доски и включает в себя необходимое программное обеспечение. Компьютерная измерительная система позволяет быстро собирать разнообразные установки, проводить эксперименты и получать с них количественные данные, обрабатывать их и делать очевидными разнообразные количественные закономерности, которые ранее были скрыты для учащихся.