STEM ACADEMIA – Эксперты в Образовании!

Контакты:

+ 7 700 088 01 37

Инклюзия в школах

Инклюзия в школах

Казахстан за годы независимости сделал большой шаг в развитии образования. На текущий день, внедрение инклюзивности в учебных заведениях нашей страны является важным шагом в развитии всей системы образования.

В данной статье, STEM Academia расскажет о процессе и этапах внедрения инклюзии.

Основные аспекты инклюзии:

  • Каждый ребенок является особенным;
  • Каждый ребенок имеет равные права и доступ к социальной жизни;
  • Ценность ребенка не зависит от его способностей и достижений;
  • Все дети нуждаются во взаимной поддержке и дружеских отношениях;
  • Взаимодействие детей способствует их развитию.

Более 160 тысяч детей в нашей стране с ограниченными возможностями. И лишь около 20% участвуют в инклюзивном образовании.

На сегодня имеется ряд проблем и сложностей для обеспечения инклюзивных условий. Это отсутствие обученных кадров, плохая материально-техническая база, опасения родителями особенных детей насмешек и травли со стороны сверстников.

Согласно госпрограмме развития образования, к 2025 году необходимо, чтобы все учреждения дошкольного и школьного образования и порядка 70% колледжей и вузов обеспечили условия для особенных учеников.

Что делается сегодня, чтобы решить проблемы инклюзивного образования?

  • Введен процесс обучения при помощи инклюзивных игр, где наравне с обычными детьми задействованы и особенные дети;
  • Разрабатываются методики адаптивного спорта;
  • Появилась должность педагога-ассистента;
  • Открылись кабинеты поддержи особенных детей.

С течением времени, представление об инклюзивном образовании в головах современных родителей меняется. Особенные люди потихоньку становятся частью социума, имеющие такие же равные права и доступ ко всему необходимому.

Впереди предстоит большая работа по полноценному внедрению инклюзии в образовательные учреждения. Первые шаги уже сделаны, однако этого недостаточно. Требуется активное участие государства в финансировании данного направления, подготовке специально обученных педагогов по работе с особенными детьми, разработке качественной материально-технической базы и методик, а также использовании зарубежного опыта.

Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Для заполнения данной формы включите JavaScript в браузере.